Alumnos participan en el ECA – UNAM

ECA (Encuentro Cultural y Académico) promocionado por la Facultad de Arquitectura de la UNAM.

El pasado 15 de marzo del año en curso, los alumnos de 4° semestre de la carrera de Arquitectura, participaron en el Encuentro Cultural y Académico (ECA) promocionado por la Facultad de Arquitectura, con la exposición de su trabajo con tema: Centro de Artes y Oficios en un predio de Santa Fe, en la Ciudad de México.

El evento comenzó con la cita en el Teatro Carlos Lazo de la Facultad de Arquitectura el día 16 de febrero en donde se abordó el tema de la siguiente manera: antecedentes, limitaciones y programa arquitectónico, además de conocer las características del predio y su ubicación. Posteriormente, ese mismo día, se realizó una repentina y fueron integrados todos los estudiantes en diferentes equipos, participando los alumnos de la Facultad de Arquitectura y como invitados las escuelas de Arquitectura de la Universidad Intercontinental y la Universidad Latinoamericana, se mezclaron todos los alumnos.

La riqueza de que el tema a tratar fuera el mismo (el Centro de Artes y Oficios) fue conocer el enfoque que le dan a los proyectos las diferentes universidades participantes.

A decir de nuestros alumnos el haber participado fue una experiencia sumamente enriquecedora, que les permitió conocer otras formas de pensar y de hacer arquitectura.

Después de este evento, cada equipo participante elaboró un proyecto arquitectónico durante 3 semanas y se presentó en la muestra del 15 de marzo. Fue claro cuáles son los puntos que la ULA debe mejorar como Escuela y el grado de compromiso que se necesita para poner en alto el nombre de la Universidad.

Arq. M.V.I. Carlos Vidal. Escuela de Arquitectura

N. del A. He de externar de manera muy personal mi profundo agradecimiento a la Arq. Irma Romero, que si no hubiese sido por su valiosa ayuda, no hubiéramos participado en el Encuentro.
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Teoría e historia desde la perspectiva de un profesor

La historia y más aún la teoría son materias poco populares entre los alumnos de licenciatura.  No es de extrañar, pues normalmente nos acostumbran a memorizar fechas y nombres, pocas veces a comprenderla.

Desde hace tiempo me di cuenta que la historia es como las matemáticas. El que la entiende, la aprecia. Y esto sólo se logra con un método de enseñanza-aprendizaje que se aleje de la memorización y datos específicos. Es cierto que la historia está repleta de nombres, fechas, lugares y sucesos pero, si nuestro principal objetivo como profesores es que nuestros alumnos memoricen estos datos, no vamos a lograr el principal objetivo: que se emocionen con la historia.

Desde mi punto de vista, esto sólo se logra transmitiendo a los alumnos el por qué de nuestra arquitectura hoy. Haciendo referencia siempre a cómo los temas y ejemplos vistos en clase están presentes en nuestro entorno. Si es factible visitar con ellos o pedirles que lo hagan ejemplos en los que puedan identificar y analizar lo que se ha visto en clase en el contexto actual.

Haciendo énfasis en aquellos elementos que muchas veces no nos parecen importantes y que son herencia del pasado, como la distribución urbana, la presencia del color, los juegos de volúmenes geométricos y su traducción plástica en luces y sombras, la constante del patio en la arquitectura griega, árabe, española y mexicana.

Otro aspecto de suma importancia que sirve para aclarar en la mente la secuencia de los hechos históricos, es la cronología, sin exigir que memoricen años exactos, pero teniendo muy claro el periodo y lo que estaba pasando en otros lugares del mundo al mismo tiempo. El ejercicio de realizar una línea del tiempo es básico para ordenar mentalmente los sucesos.

Finalmente la geografía, localizar las culturas vistas en clase en un mapa y sus cambios a través del tiempo, ¿Qué ciudades son hoy? ¿Qué pasa ahí en la actualidad? No por nada, lo que más emocionó a mis alumnos este semestre fue la arquitectura árabe, después de visitar la exposición de Arte Musulmán en el Museo de San Idelfonso, muchos se sorprendieron de que una cultura tan atacada socialmente hoy en día pudo crear construcciones y obras de arte tan maravillosas, además de que fue una de las más avanzadas científicamente. Ciertamente removió el interés de muchos.

No está de más decir, que al comprender la historia de las distintas culturas podemos entender el presente y más importante aún, hacia dónde vamos como sociedad.

Mtra. Rebeca Hernádez Fuentes. Escuela de Arquitectura.

Alumnos participan con Día Mundial del Teatro 2016

El Día Mundial del Teatro fue creado en 1961 por el Instituto Internacional del Teatro (ITI). Se celebra anualmente el 27 de marzo por los Centros del Instituto Internacional del Teatro de la UNESCO (ITI) y las comunidad teatral de diversos países del mundo. Durante este día, una gran variedad de eventos teatrales nacionales e internacionales.

En nuestro país, uno de los más importantes eventos es la celebración organizada por la Escuela Nacional de Arte Teatral del Instituto Nacional de Bellas Artes. Cada año, se determina una temática y se lanza una convocatoria en la que se invita a participar a grupos de cualquier tendencia o lenguaje teatral para establecer una programación de aproximadamente 37 espectáculos que se presentan en los distintos foros y espacios del Centro Nacional de las Artes de manera totalmente gratuita, con el fin de celebrar esta fecha, promover el acceso de la gente al teatro y la creación de nuevos públicos.

Los alumnos de 4o. semestre de la Licenciatura en Diseño para la Comunicación en Medios Digitales, apoyaron a este evento realizando una entrevista a Omar Guadarrama, coordinador del evento, a partir de la cual crearon una serie de videos informativos, así como una programación animada. Todos disponibles en youtube y en la página web de la Escuela.

Victor A. Siáñez. Escuela de Diseño.

Elemento poderoso de la moda: El lujo del cuidado del cabello

Mujeres y hombres en todas las épocas le han dado importancia al cabello como parte de la personalidad.

Algunos, lo lucen descuidado y lo dejan al último, sin embargo, todos hemos sido víctimas de las tendencias en corte o look en el cabello. Tan solo para ir al trabajo, escuela o  cualquier actividad.

El rostro, en lo que ha imagen y comunicación se refiere, es considerado la parte más importante del cuerpo, siendo el cabello quien lo enmarca.

En la actualidad cada vez más personas cuidan su imagen, dándolo particular importancia a un buen corte de cabello por lo que, encontrar un buen estilista, resulta fundamental al momento de tomar la inquietante decisión de cortarse el cabello y afianzar nuestra identidad.

Mujeres y hombres en todas las épocas le han dado importancia al cabello como parte de la personalidad.

Algunos, lo lucen descuidado y lo dejan al último, sin embargo, todos hemos sido víctimas de las tendencias en corte o look en el cabello. Tan solo para ir al trabajo, escuela o  cualquier actividad.

El rostro, en lo que ha imagen y comunicación se refiere, es considerado la parte más importante del cuerpo, siendo el cabello quien lo enmarca.

En la actualidad cada vez más personas cuidan su imagen, dándolo particular importancia a un buen corte de cabello por lo que, encontrar un buen estilista, resulta fundamental al momento de tomar la inquietante decisión de cortarse el cabello y afianzar nuestra identidad.

Martha Sarai Ortiz Alva. Diseño de Modas